學生心理教育是學校教育的重要組成部分，每位教師特別是班主任都應成為優(yōu)秀的學生心理輔導者。為了提升教師們的心理輔導水平，在教育教學過程中更好地對學生們進行心理指導、情緒疏導，2月18日下午，更生學校邀請了有多年心理咨詢和心理輔導經(jīng)驗的張東明老師，為全校40多位班主任進行了一次學校心理健康教育的專題培訓。

張東明老師是更生高2002屆校友，應用心理學專業(yè)碩士畢業(yè)，曾在高中學校從事學生心理輔導，現(xiàn)在大學從事心理學專業(yè)教學和學生心理咨詢輔導工作，同時也是更生學校心理健康教育指導老師，指導“知心小屋”團隊開展工作。

張東明講解了心理學相關(guān)理論，并通過結(jié)合大量實際案例，向大家詳細介紹了青少年心理危機的特征與表現(xiàn)，并和老師們分享了基本應對方法以及心理輔導過程中的技巧。

生動的培訓結(jié)束后，四位班主任老師進行了班主任工作的經(jīng)驗分享。小五班主任朱欣與大家交流了作為新班主任的感悟和收獲，她談到工作中遇到的問題以及解決困難的方式方法；初三的邱瓊英老師與大家分享了她班上一個處于青春期的男生，是如何通過老師的不斷感化、鼓勵和教導，從一個人人都想遠離的“另類”，慢慢改變成能主動關(guān)心幫助同學，并帶頭學習且成績一直保持在年級前20名的好學生；高三的文德頂老師和喻慶老師，作為更生“智慧課堂”先行班的班主任，分別就班級的平板教學和管理與大家進行了經(jīng)驗分享。

最后，訓導處余勇主任對本學期的班主任工作進行了安排與部署，對我校創(chuàng)建省級無煙單位、市級文明學校等活動做出了規(guī)劃，并對每位班主任老師提出了更高的要求，力促通過班級管理的提升，讓學生實現(xiàn)更全面的發(fā)展，讓全校的教育教學工作邁上新臺階。

（文：黃延）